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数字金融素养扩大中等收入群体规模的潜力与机
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摘要：研究背景与问题 近年来，数字金融的快速发展对全球范围内的收入分配格局产生了深远影响。数字金融作为一种创新金融服务模式，为中等收入群体提供了更多理财和投资渠道。然而，
研究背景与问题
近年来，数字金融的快速发展对全球范围内的收入分配格局产生了深远影响。数字金融作为一种创新金融服务模式，为中等收入群体提供了更多理财和投资渠道。然而，数字金融素养的不足可能导致这一群体在金融市场上处于不利地位。本文旨在探讨数字金融素养在扩大中等收入群体规模中的作用及其内在机制。 当前，我国收入分配不均现象较为突出，数字金融素养的扩大对于改善收入分配具有重要的现实意义。但现有研究对数字金融素养与中等收入群体规模关系的研究相对较少，本文试图填补这一研究空白。
研究方法
本文采用2015年、2017年和2019年中国家庭金融调查（CHFS）数据，从数字金融意识、数字金融知识、数字金融技能和数字金融经验四个维度构建评价指标体系，以测度数字金融素养水平。通过构建计量经济模型，对数字金融素养与中等收入群体规模的关系进行实证检验。 首先，本文采用主成分分析法，将四个维度转换为综合指标，进而得到家庭数字金融素养水平。其次，运用面板数据分析方法，考察数字金融素养对中等收入群体规模的影响。此外，本文还进行了一系列稳健性检验，以确保研究结果的可靠性。
核心结果
本文研究发现，数字金融素养对中等收入群体规模的扩大具有显著的促进作用。具体表现在以下几个方面： 1. 数字金融素养水平的提升有助于提高家庭理财和投资收益率，从而增加收入来源。 2. 数字金融素养有助于降低家庭消费支出，提高生活品质。 3. 数字金融素养水平较高的家庭，更容易获得金融机构的信用支持，从而实现创业和就业。 4. 数字金融素养有助于提高中等收入群体的金融意识，使其更加关注自身的财务状况。
结论与意义
本文研究表明，数字金融素养在扩大中等收入群体规模中具有重要的促进作用。因此，提高数字金融素养水平，是促进收入分配改善、实现共同富裕的关键。本文的研究结果为政策制定者提供了有益的参考，有助于推动我国数字金融素养教育和相关政策的完善。 首先，政府部门应加大对数字金融素养教育的投入，提高全民数字金融素养水平。其次，金融机构应积极开展数字金融产品和服务创新，满足不同收入群体的金融需求。最后，社会各方应共同努力，营造良好的数字金融生态环境，促进数字金融素养的全面提升。
文章来源：《农村金融研究》 网址: http://www.zgjjsyjzz.cn/qikandaodu/2025/1029/329.html